第565章 不愧是杰哥，够阴间！（求订阅~月票~） (第2/2页)

暗为主了。

    那么如何去靠道具设计呢？

    反正，李少杰是一门心思的去想着服道化的设计思路了。

    压根没考虑人力。

    突然就眼前一亮。

    “要不这样！

    “到时候舞台肯定很黑，这一点烛光可以说一定很显眼。”

    “既然这样的话，那不如把墙体打一个洞，另一边安排工作人员，让他们手穿过洞，举着烛台，这样岂不是更诡异一点？”

    李少杰突然眼前一亮。

    “而且，还可以让魅影与持蜡烛的手进行小一点，不影响大局的互动啊。”

    “这一下子，惊悚阴森感不就拉满了？！”

    “窝巢杰哥，这个主义好像不错，我去试试！

    工作人员卧槽一声。

    好好好，不愧是你杰哥。

    总是能想到这么阴间的活儿。

    试想一下。

    音色的过道台阶旁，墙壁上长着血色的手，而这些手握着烛台。

    想想都觉得刺激。

    魅影在引诱克里斯汀的时候，可是手持烛台的。

    因为让光源在黑暗中转移，可以很好的营造气氛，并且让两位主角附近的光源不至于特别黑暗的同时，能勾勒一种烛光柔弱，时暗时明的诡谲感。

    在即将到达地点的时候，再让魅影不留痕迹的将烛台放到一个空出来的血手之上，让手抓住烛台的这么一个细节成为一闪即逝的特写。

    1

    然后迅速转移到下面更大的场地环境中。

    卧槽，这个惊悚感，想一想都觉得奇异。

    毕竟嘛。

    哥特。

    就是要让你掉san。

    掉了，但又好像没完全掉光。

    起码不能完全疯狂，而要理性的偏激。

    这么设计，感觉刚刚好。

    光暗的强烈对比，音乐上的强烈对比。

    美丽的克里斯汀与阴森的魅影对比。

    1

    啧啧！

    这舞台感确实是绝了！

    “完全可以，杰哥！

    试玩的道具老师十分开心。

    “而且这么做还特别便宜，找了几个没啥活的工作人员去做，稍微沟通一下就可以很好的配合，而且一场演出消耗只有一顿饭。”

    “nice！”

    听到这话，杰哥也眼前一亮，忍不住竖起大拇指。

    雀氏便宜。

    这能达到更好的效果，还可以剩下更多的钱，那基本可以确定，就这么做了！

    这一瞬间，杰哥似乎也体验到了资本压榨的快乐。

    1

    “那些个小伙子小姑娘训练的怎么样了？”

    眼看道具问题一马平川。

    李少杰便顺带着问起了演员的问题。

    整段音乐剧的表演吧。

    是由几位老师来进行的。

    自己负责的自然是乐队指挥。

    而后面类似pk的环节，学员们还是需要参与进来的。

    老师们自然不用担心。

    国家队大老，来演一个音乐剧，不说轻松的像是放p，那也绝对是敢敢单单。

    唯一的问题就在于学员的身上。

    1

    学员决定了综艺的下限。

    对于这些新人来说，这可是个极好的机会，虽然说时间不等人，但李少杰个人角度来说，还真是希望这些新人能演的更好一些。

    “嗯......杰哥，不瞒你说。”

    道具师挠了挠头。

    “我其实不是特别懂音乐，但也有点欣赏能力，我是感觉还行，但老师就不一定了......”

    “反正这几天里，那俩新人是被几位老师骂的挺惨的，我感觉吧，这也就不是亲生的，这要是亲生的可能就上手了。”

    “物......物理修正？”

    “......嗯......”

    李少杰沉默了。

    其实，能让道具师觉得还行，已经很可以了。

    1

    道具师经常会涉及到很多业内工作的，见到的音乐从业者是相当多的。

    说没什么鉴赏能力？

    那其实不太可能。

    道具师是自谦，毕竟是在和杰哥聊天，总不能对杰哥说自己鉴赏能力贼强，但如果真相信道具师鉴赏能力一般，那可就笨了。

    这说明，这新人现在的水平，确实算是可以了。

    估计欠缺的就是情感张力了。

    情感张力这玩意，就需要自己悟了。

    如果底子打的不够厚实，确实容易在“情感张力薄弱”与“用力过勐”之间反复横跳。

    就是找不到中间的准线。

    估计几位老师也是挺着急的。

    1

    耐心这玩意吧，谁都有，几位老师的耐心程度其实往往更高。

    毕竟见多识广，什么没见过？

    但其实落在实处，有时候学生确实容易给老师整的脑血栓。

    老师一步步的给你构建了逻辑。

    觉得已经很细致，十分十分简单了。

    但你仍然是找不到窍门，那自然就着急了。

    就有点类似父母教育孩子最简单的加减法。

    “你有一个饼干，我有一个饼干，我把饼干给你，你有几个饼干？”

    “一个！因为我吃了一个！”

    “三个！因为我把一个饼干掰成了两个！

    1

    “--###那如果好孩子你不吃，也不掰，你有几个饼干？”

    “两个！”

    “很好！（欣慰），那我再问，这1 1，等于多少？”

    “等于11！”

    “oo###你有一个饼干！我有一个饼干！我把饼干给你！你有几个饼干？”

    “可是，你刚刚都给我一个了，我应该有两个饼干！”

    .......

    这能不吐血吗？

    老师其实都知道，这个时候需要的是引导。

    耐心。

    1

    很多老师其实也真的能做到的。

    可如果以上情景换着花样的不断对你进行重复呢？

    那tm就是心灵酷刑了，兄弟。

    教音乐，其实更是如此。

    因为实在是有太多的东西没法口述，老师是帮你找感觉的。

    一切还需要自己去领悟。

    这种折磨的程度可能会更加令人抓心挠肝。

    “我去康康......”

    李少杰打算去看一眼。

    刚走到练习区域附近，就听到了老师强压崩溃，温声细语的教育的声音。

    1

    “不，你这用力又过度了，学我，这次用心看......”

    就这略带崩溃意味的哭腔，仿佛是在说“我tm求求你快学会吧！”的样子。

    李少杰眼皮跳了跳。

    前方有隐藏的大炸雷，还是离开为妙。